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Die Hans-Zulliger-Schule

Wir stellen uns vor

Wer wir sind

Die Hans-Zul­li­ger-Schu­le in Ulm ist ein Son­der­päd­ago­gi­sches Bil­dungs- und Bera­tungs­zen­trum (SBBZ). Wir beglei­ten Kin­der von der 1. bis zur 9. Klasse.

Unse­re Schu­le ist für Kin­der da, denen das Ler­nen an einer all­ge­mei­nen Schu­le aktu­ell zu schwer­fällt. Das hängt oft mit Her­aus­for­de­run­gen in der emo­tio­na­len und sozia­len Ent­wick­lung zusammen.

Das kann sich zum Bei­spiel so zeigen:

  • Kon­zen­tra­ti­on: Eini­ge Kin­der kön­nen sich nur schwer konzentrieren.
  • Mit­ein­an­der: Im Umgang mit ande­ren ent­ste­hen häu­fi­ger Konflikte.
  • Belas­tung: Man­che Kin­der erle­ben gera­de schwie­ri­ge Situa­tio­nen im Alltag.
  • Rei­ze: Rei­ze aus der Umwelt kön­nen nur schwer ver­ar­bei­tet werden.

Wir neh­men jedes Kind so an, wie es ist, und stär­ken sei­ne indi­vi­du­el­len Fähigkeiten.

Unsere Schwerpunkte auf einen Blick

Frühförderung
& Beratung

Wir bera­ten Fami­li­en und Kin­der­gär­ten schon vor der Einschulung.

Inklusion
& Unterstützung

Wir beglei­ten Schü­le­rin­nen und Schü­ler an all­ge­mei­nen Schulen.

Sonderpädagogischer
Dienst

Wir bera­ten Lehr­kräf­te zur Unter­stüt­zung von Schü­le­rin­nen und Schülern.

Beschulung an der
Hans-Zulliger-Schule

Wir för­dern Kin­der bei uns in klei­nen Grup­pen mit kla­ren Strukturen.

Frühförderung
& Beratung

Wir bera­ten Fami­li­en und Kin­der­gär­ten schon vor der Einschulung.

Inklusion
& Unterstützung

Wir beglei­ten Schü­le­rin­nen und Schü­ler an all­ge­mei­nen Schulen.

Sonderpädagogischer
Dienst

Wir bera­ten Lehr­kräf­te zur Unter­stüt­zung von Schü­le­rin­nen und Schülern.

Beschulung an der
Hans-Zulliger-Schule

Wir för­dern Kin­der bei uns in klei­nen Grup­pen mit kla­ren Strukturen.

Unsere Schule auf einen Blick 

Über uns

  • Son­der­päd­ago­gi­sches Bil­dungs- und Bera­tungs­zen­trum (SBBZ)
  • För­der­schwer­punkt emo­tio­na­le und sozia­le Ent­wick­lung (ESENT)
  • Klas­sen­stu­fen 1–9
  • Ver­läss­li­che Bezie­hungs­ar­beit als Grundlage
  • Grün­dung 1977

Pädagogisches Angebot

  • Indi­vi­du­el­le Lern­be­glei­tung (ILEB)
  • Dif­fe­ren­zier­te Lern­an­ge­bo­te
  • Schul­so­zi­al­ar­beit
  • Jugend­hil­fe in der Schule
  • The­ra­peu­ti­sche Angebote

Strukturen & Besonderheiten

  • Früh­be­ra­tung & Frühförderung
  • Schulkindergarten
  • Ganz­tag (Grund­stu­fe)
  • Jahr­gangs­über­grei­fen­de Gruppen
  • Jugend­be­glei­ter­pro­gramm (JuB)
  • Bun­des­frei­wil­li­gen­dienst (BFD)
  • Enge Zusam­men­ar­beit mit Eltern und Netzwerkpartnern

Unser Auftrag und Leitbild

Jedes Kind ist ein­zig­ar­tig
Wir schau­en nicht nur auf Schwie­rig­kei­ten, son­dern vor allem auf die Stär­ken der Kin­der.
Wir neh­men jedes Kind ernst und unter­stüt­zen es dabei, Ver­trau­en in sich selbst zu ent­wi­ckeln.

Sicher ler­nen und wach­sen
Unse­re Schu­le bie­tet einen ver­läss­li­chen und siche­ren Rah­men. Gute Bezie­hun­gen zwi­schen Lehr­kräf­ten und Schü­le­rin­nen und Schü­lern sind für uns beson­ders wich­tig. Wir hören zu und ver­su­chen, die Kin­der gut zu ver­ste­hen.

Indi­vi­du­el­le Wege (ILEB)
Jedes Kind lernt anders. Des­halb erstel­len wir für jede Schü­le­rin und jeden Schü­ler einen indi­vi­du­el­len Plan für Ler­nen und Ent­wick­lung (ILEB).

Mut machen und Feh­ler erlau­ben
Wir ach­ten auch auf klei­ne Fort­schrit­te. Feh­ler gehö­ren zum Ler­nen dazu und hel­fen, Neu­es aus­zu­pro­bie­ren und sich weiterzuentwickeln.

Unsere Schule in Zahlen 

27

Schüler*innen der Grundstufe

16

Schüler*innen der Sekundarstufe

45

Schüler*innen in der Inklusion

22

Lehrkräfte

1

Schulsozialarbeit

1

Fachkraft ASIJA

9

Schulbegleitungen

27

Schüler*innen der Grundstufe

45

Schüler*innen in der Inklusion

1

Schulsozialarbeit

9

Schulbegleitungen

16

Schüler*innen der Sekundarstufe

22

Lehrkräfte

1

Fachkraft ASIJA

Unser Netzwerk

Wir arbei­ten eng mit ver­schie­de­nen Part­nern zusam­men, damit jedes Kind die Unter­stüt­zung bekommt, die es braucht.

Dazu gehö­ren zum Beispiel:

  • Ärz­tin­nen und Ärz­te sowie The­ra­peu­tin­nen und Therapeuten
  • das Jugend­amt und die Schulsozialarbeit
  • Früh­för­der­stel­len, Kin­der­gär­ten sowie Kliniken

Gemein­sam sor­gen wir dafür, dass jedes Kind gut unter­stützt wird.

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