Kunsttherapeutische Begleitung

Die kunst­the­ra­peu­ti­sche Arbeit mit den Kin­dern der Hans-Zul­li­ger-Schu­le ist mir bereits ver­traut, da ich vor etwa 25 Jah­ren schon ein­mal in enger Zusam­men­ar­beit mit der Schu­le tätig war. Die­se Zusam­men­ar­beit war für mich beson­ders berei­chernd, und ich freue mich sehr dar­auf, erneut Teil die­ses wert­vol­len päd­ago­gi­schen Pro­zes­ses zu sein. In mei­ner Arbeit set­ze ich viel­fäl­ti­ge krea­ti­ve Mate­ria­li­en ein, wie z. B. Ton, Natur­ma­te­ria­li­en, Kar­ton und ver­schie­de­ne Far­ben. Je nach Bedarf arbei­te ich the­men­be­zo­gen, zum Bei­spiel zu den The­men Gefüh­le, Wün­sche oder Kon­flikt­be­wäl­ti­gung, oder las­se den Kin­dern Raum für frei­es Gestal­ten. Ziel ist es, ihre per­sön­li­chen Res­sour­cen zu stär­ken und ihre indi­vi­du­el­le Per­sön­lich­keit zu för­dern. Ein wich­ti­ger Bestand­teil mei­ner Beglei­tung ist es auch, den Kin­dern dabei zu hel­fen, im Mit­ein­an­der Gren­zen und Regeln zu respek­tie­ren und zu schät­zen. Dadurch ler­nen sie, sich in einem sozia­len Umfeld zu ent­fal­ten und ihre eige­ne Rol­le dar­in zu fin­den. Die kunst­the­ra­peu­ti­sche Arbeit mit den Kin­dern berei­tet mir gro­ße Freu­de, und es erfüllt mich, sie auf ihrem Weg ein Stück weit zu beglei­ten, sie in ihrer Ent­wick­lung zu för­dern und ihnen neue Aus­drucks­mög­lich­kei­ten zu eröffnen.