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Son­der­päd­ago­gi­sches
Bil­dungs- und Beratungszentrum

mit För­der­schwer­punkt emo­tio­na­le und sozia­le Entwicklung

Son­der­päd­ago­gi­sches Bil­dungs- und Beratungszentrum 

mit För­der­schwer­punkt emo­tio­na­le und sozia­le Entwicklung

Als Son­der­päd­ago­gi­sches Bil­dungs- und Bera­tungs­zen­trum (SBBZ) mit För­der­schwer­punkt emo­tio­na­le und sozia­le Ent­wick­lung beglei­ten wir Kin­der und Jugend­li­che, die auf­grund ihrer indi­vi­du­el­len Erle­bens- und Ver­ar­bei­tungs­wei­sen beson­de­re Unter­stüt­zung im schu­li­schen und sozia­len Bereich benötigen.

Unse­re Auf­ga­be ist es, die­sen Schü­le­rin­nen und Schü­ler durch geziel­te päd­ago­gi­sche Maß­nah­men eine sta­bi­le Lern­um­ge­bung zu bie­ten. Wir unter­stüt­zen sie dabei, emo­tio­na­le und sozia­le Kom­pe­ten­zen zu stär­ken, indi­vi­du­el­le Lern­stra­te­gien zu ent­wi­ckeln und schu­li­sche Inhal­te erfolg­reich zu erarbeiten.

Unser Angebot umfasst:
  • Unter­richt im Stamm­haus: Vier Lern­grup­pen für die Klas­sen­stu­fen 1 bis 6 mit ins­ge­samt 32 Schüler*innen.
  • Unter­stüt­zung und Bera­tung für all­ge­mei­ne Schu­len im Stadt­ge­biet Ulm.
  • Zusam­men­ar­beit mit exter­nen Ein­rich­tun­gen, dar­un­ter Schul­kin­der­gär­ten, Grund­schul­för­der­klas­sen, Bera­tungs­stel­len, Jugend­äm­ter und Jugendhilfeeinrichtungen.

Unse­re son­der­päd­ago­gi­sche Arbeit basiert auf dem Bil­dungs­plan für die Schu­le für Erzie­hungs­hil­fe (2010) und ori­en­tiert sich zugleich an den Lehr­plä­nen der Grund- und Gemein­schafts­schu­len. Dabei legen wir beson­de­ren Wert auf eine indi­vi­du­el­le För­der­pla­nung, die die Stär­ken, Poten­zia­le und Bedürf­nis­se jedes Kin­des berücksichtigt.

Durch eine enge Zusam­men­ar­beit mit Eltern, Lehr­kräf­ten und wei­te­ren Fach­kräf­ten schaf­fen wir ver­läss­li­che Struk­tu­ren, die unse­ren Schüler*innen ermög­li­chen, ihre schu­li­sche und per­sön­li­che Ent­wick­lung posi­tiv zu gestal­ten. Unser Ziel ist es, sie auf ihrem Bil­dungs­weg best­mög­lich zu beglei­ten und lang­fris­ti­ge Per­spek­ti­ven zu eröffnen.

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